Argentina: Las escuelas populares de agroecología; espacios de co-contrucción de saberes y prácticas

16 de mayo de 2024, Argentina/ Por Javier Souza Casadinho/ Estas experiencias de trabajo reconocen antecedentes en las instancias de investigación-acción-participativa, en especial las vinculadas a problemáticas agrarias y con el cuidado de la salud socio-ambiental, que desarrolla el Centro de Estudios sobre Tecnologías Apropiadas (CETAAR) en diversas  zonas de nuestro país.

Trabajamos en la búsqueda de un desarrollo integral de las personas y comunidades, en la construcción de una sociedad más justa y equitativa a partir de realizar tareas de incidencia política, investigación, capacitación y sensibilización vinculadas a la relación establecida con el ambiente, la problemática derivada del uso de plaguicidas y la obtención de alimentos en forma agroecológica. De allí se derivan varios temas, como la soberanía alimentaria, la producción de semillas y la utilización de plaguicidas en la agricultura y su impacto en la salud y el ambiente.

La primera experiencia que le queremos contar en esta nota se inicia a partir de acuerdos realizados entre CETAAR y la organización comunitaria las tres T, Tierra, Techo y trabajo, una comunidad perteneciente a los Hogares de Cristo constituida por familias cuyos miembros se encuentran transitando un período de recuperación en sus adicciones. De la escuela también participaron agricultores/as, huerteros /as, miembros de movimientos sociales  y estudiantes universitarios.

Se trata de una experiencia que puede enmarcarse en torno a la investigación- acción- participativa, proceso en el cual se busca analizar críticamente la realidad, ya de una huerta, un predio agrícola como en un espacio comunitario, a fin de co-construir respuestas de intervención claras, integrales y sistémicas. Foto: Encuentro sobre suelos. Las 3T. Marcos Paz,Argentina

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